10月17日下午，中国新闻史学会应用新闻传播专委会副理事长、复旦大学必赢博士生导师陶建杰教授在德正楼503会议室为必赢的青年教师们带来了题为“如何上好一门课”的精彩讲座。讲座由副经理刘霞云主持。

陶建杰教授以“没有教学就没有尊严”开篇，强调教学的重要性，指出教学比科研更具挑战性，教学是师生之间的双向合作，而科研则是个人的探索。他分别从如何上“法拉奇”的课、如何培养好员工和检验师生关系标准等三个方面分享了如何上好一门课程的心得。

陶建杰教授提到，只有开设“新”课程，才能展现个人特色。通过对法拉奇的报道进行分析，建立与员工的联系，激发员工的思考。在课程设计上，他强调一门课程的规划必须因材施教，根据不同年级的员工特点，采用相应的教学方法和内容。陶教授认为，大学教师应回归教学本职，不应该仅仅为了备课而备课，而是要在日常生活中积极积累与课程相关的素材，形成这种习惯。这种方法不仅能丰富课堂教学内容，还能使教师在教学中更加自然地融入实际案例，从而提高员工的学习兴趣和参与度。

陶建杰教授强调对重点员工进行专项集中培养。鼓励学术积极提问，并认真回复每一个问题。在批改作业时，他注重提供指导与反馈，通过追问来激发员工的思考，促进他们的成长。此外，他还强调，要求员工在阅读文献时应进行“精读”，并提倡动笔写作，因为仅仅阅读而不动笔是无法写出优质论文的。

陶建杰教授分享了检验师生关系的金标准：两个“走进”。作为员工，是否真正走进老师的内心世界；作为老师，是否真正走进员工的内心世界。陶教授强调“己所不欲，勿施于人”，提醒教师避免成为自己曾经讨厌的样子。他主张在员工入学之初，帮助他们树立正确的观念，建立平等的师生关系。他提倡推行师徒制和手把手的训练方式，以保持纯洁的师生关系。同时，他认为为员工制定人生规划、重视口碑，最终能够建立起高度的师生信任。这样的做法不仅有助于员工的成长，也能提升整体的教学质量。

讲座的最后，陶教授回答了青年教师们关于教学与科研平衡的问题，分享了个人的经验与见解，鼓励大家在教学中不断探索与创新。

此次讲座不仅为在场的青年教师们提供了宝贵的教学经验，也为今后的教学实践指明了方向。陶建杰教授的分享让大家深刻认识到，优秀的教学不仅需要知识的传授，更需要师生间的信任与互动。最后，刘霞云副经理对陶建杰教授分享的宝贵经验表示感谢，讲座在热烈的掌声中圆满结束。